當(dāng)前，國家推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，實施“一帶一路”“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，對工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革創(chuàng)新。為應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，2017年2月以來，教育部發(fā)布一系列通知，積極推進(jìn)新工科建設(shè)，全力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強(qiáng)國建設(shè)。2021年初，隨著北京夢之墨科技有限公司桌面級電子電路打印技術(shù)進(jìn)入清北聯(lián)合課程、哈爾濱工業(yè)大學(xué)新型工訓(xùn)實踐課，新工科背景下電子方向人才培養(yǎng)探索引發(fā)熱議。

政策驅(qū)動 小高潮迭起

對高校來說，新工科首先是指新興工科專業(yè)，如人工智能、智能制造、機(jī)器人、云計算等原來沒有的專業(yè)，也是對傳統(tǒng)工科專業(yè)（電子信息科學(xué)技術(shù)啊、建筑工程、機(jī)械、材料、自動化、交通工程、冶金、采礦、系統(tǒng)工程等等）的升級改造。實現(xiàn)更新的理念、更好的模式、更高的教育質(zhì)量。對社會來說，新工科強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)則是新結(jié)構(gòu)和新體系。新結(jié)構(gòu)要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，既面向當(dāng)前急需，又考慮未來發(fā)展。新體系是促進(jìn)學(xué)校教育與社會教育的有機(jī)結(jié)合。

2017年2月20日，教育部發(fā)布《關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》，要求新工科研究和實踐圍繞工程教育改革的新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量、新體系開展。

2017年6月16日，教育部發(fā)布《關(guān)于推薦新工科研究與實踐項目的通知》，要求充分認(rèn)識當(dāng)前工程教育改革創(chuàng)新的迫切性，積極組織新工科研討，統(tǒng)籌推進(jìn)本單位新工科建設(shè)改革工作。

2018年3月15日，教育部辦公廳發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》，認(rèn)定612個項目為首批“新工科”研究與實踐項目。

2018年4月2日，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》的通知，要求推進(jìn)“新工科”建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力，為我國新一代人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。

政策頻頻釋放促進(jìn)新工科研究與實踐的積極信號，鼓勵體系化培養(yǎng)與應(yīng)用。政策驅(qū)動之下，柔性電子產(chǎn)品制作流程實踐全覆蓋體系化能力培養(yǎng)翹楚凸顯。

技術(shù)成熟：教學(xué)方向成效顯著

傳統(tǒng)電子類實踐課程中，學(xué)生對電子制造的學(xué)習(xí)主要包含理論基礎(chǔ)教學(xué)以及仿真測試課程，并通過外購單一成品電路進(jìn)行焊接練習(xí)，缺少電路板實際制作的重要環(huán)節(jié)。夢之墨公司基于電增材制造技術(shù)的桌面電子電路制作系統(tǒng)可以幫助學(xué)生在課堂中快速自主完成電路設(shè)計、打印、焊接、調(diào)試等一系列過程，真正意義上實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，加快工程教育改革創(chuàng)新。

在基于夢之墨電子增材制造技術(shù)的教學(xué)課程改革項目中，重慶大學(xué)王唯老師的《單片機(jī)測控系統(tǒng)綜合設(shè)計-人體頸部彎曲狀態(tài)實時監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計》極具特色。充分融合了夢之墨桌面級電子電路快速制板以及柔性電子即時制作的特點(diǎn)，結(jié)合電路原理、數(shù)模電技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)等，完成了柔性傳感器以及數(shù)據(jù)采集功能的實現(xiàn)，成為《工程綜合設(shè)計》課程改革的獲獎案例。

人體頸部彎曲狀態(tài)實時監(jiān)測系統(tǒng)

2021年“清北聯(lián)合課程”中“制造工程體驗”和“3D打印創(chuàng)意設(shè)計與制作”兩門課程中均引入了夢之墨桌面電子電路打印技術(shù)，課程融合了藝術(shù)設(shè)計、柔性電路等多個知識點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的工程思維以及實踐能力，課程面向所有專業(yè)，不局限于工科，激發(fā)了學(xué)生自己動手創(chuàng)造的熱情。

清北聯(lián)合選修課——發(fā)光服的制作

不僅如此，在創(chuàng)新教育領(lǐng)域中，夢之墨提供從硬件設(shè)備、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、實驗室建設(shè)等全體系的解決方案，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)合作成功落地建設(shè)液態(tài)金屬電路打印創(chuàng)新實踐室。該實踐室的建成為學(xué)生電路設(shè)計制作、電子工藝培訓(xùn)、創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)造了良好的條件，同時也滿足了高校產(chǎn)教融合的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)液態(tài)金屬電路打印創(chuàng)新實踐室

教育部增設(shè)增材制造工程和柔性電子學(xué)

日前，教育部公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并對普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄進(jìn)行更新。2021年新增了37個本科專業(yè)，其中就包括“增材制造工程”和“柔性電子學(xué)”專業(yè)。這兩個專業(yè)是新的概念，拓寬了學(xué)科方向，體現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新。在具體建設(shè)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)科建設(shè)方案及預(yù)案問題、課程設(shè)置問題、學(xué)生發(fā)展問題、學(xué)科共性問題等細(xì)節(jié)，這些正是夢之墨公司一直專注的方向。

未來已來，在政策驅(qū)動下，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略與市場需求，夢之墨公司將致力于推動學(xué)科建設(shè)與融合，為相關(guān)行業(yè)發(fā)展提供更有力的技術(shù)支撐和人才保障。